新学期，在学校的统一安排下，本着互听互进、共同进步的目的，为进一步落实课程标准，充分把握高考评价体系内涵，９月２９日地理组开展大组教研活动。内容有：一是听一节新授课，二是进行２０２３届高三９月黄冈市联考地理科分析，三是２０２２届地理科高考总结及备考建议，四是组长带领大家一起学习地理科高考评价体系，五是评课研讨，六是高二高三谈必修和选择性必修的统筹安排。

９月２９日下午第一节课，在高二（２４）班听李金晶老师讲课，授课内容是《区域地理——日本》。李老师从“位置、范围、地形、气候、河流、资源、工业、农业”等方面进行授课，课堂氛围活跃，学生积极主动，李老师亲和力极强，课标内容引导非常到位，课堂驾驭很好，一气呵成。板书使用思维导图，线条清晰、一目了然。得到组里老师一致好评。

听课后，在智学网办公室展开教研。首先由高三年级贡锡文老师进行９月月考考情分析。

上一届高考地理备课组组长对２０２２年高考成绩进行分析、总结，并给２０２３届高三提出建设性意见。分析透彻，从具体内容，到“一核四层四翼”的具体方面，很有指导性。

教研组长雷绍金带领大家重温地理科高考评价体系，现场和大家对着纸质文件逐条学习和讨论。雷组长针对文件里面具体内容进行举例分析，加强对“一核四层四翼”的理解，以及结合实际落地。并强调上课时，心中有课标，具体实施要充分把握高考评价体系，由知识教学向地理思维教学过渡，创设情境是课堂必须的选择。

高二高三就起始年级必修和选修课的处理办法，给新高一提供了很好的参考意见。

各位老师对李金晶老师的课给了充分好评。同时建议她，在核心知识点上，还需要加强落实。课后练习选取很典型，很有创新性，学生发言积极，如有充足时间，值得和学生一起继续探讨。会上，组长要求大家，一定要加强学习、加强讨论、与时俱进。