守正创新　　在推进教育治理现代化道路上奋力前行

一一在麻城一中２０２２年暑期教师集训动员大会上的讲话

麻城市第一中学党委书记、校长　　　　吴宏文

老师们、同志们：

大家上午好！

一年一度的暑期集训活动今天正式拉开了帷幕。首先，我代表学校班子衷心感谢大家在过去的一学年里对学校各项工作的大力支持和作出的贡献！正是有了大家的齐心协力，开拓进取，励精图治，上一学年，我们圆满地完成了学校年度工作计划中的预期工作目标。今年暑期集训，我们以牢固树立立德树人的思想为宗旨，以新课程标准、新高考为指南，以教师职业道德教育为主线，以解决学校现存的问题和学习教育法律法规为重点，以强化推进“讲规矩、守制度”为突破口，认真解决好师德师风方面、教育教学质量提升方面、学校管理方面存在的突出问题。通过培训学习，进一步提高全校广大教职员工的思想政治素质和教育教学水平，强化依法治教、依法执教、科研兴教的自觉性，统一思想，达成共识，凝聚人心，形成合力，为新的学年开好局，铺好路，全面奏响夺取２０２３年高考胜利的集结号。

今天，我要集中讲述的一个重点话题是：遵守规矩，敬畏制度，立身持重，干事兴校，在推进教育治理现代化道路上奋力前行。

讲规矩，守制度，是兴校之要。

我调入麻城一中工作已有三个年头，麻城一中这所具有百年底蕴的老区名校在一代又一代一中人的不懈努力下，创造了一个又一个的辉煌，谱写了一曲又一曲育人的颂歌。这些成绩的取得，靠的是历届师生坚守理想，拼搏进取；靠的是全体师生员工遵守规矩，敬畏制度；靠的是我们的教师严于律己，立身持重，无私奉献。从我走上麻城一中校长岗位的那天起，我时刻告诫自己：以人本的思想来治校，以人文的情怀来管人，以务实的作风来干事，充分信任一中教师的职业素养和敬业精神，但我发现，近年来，我们教师队伍中松散拖拉的现象时有发生，有些老师大局观念不强，时刻以一己之私来谋事干事，对学校规章制度视而不见，对校纪校规置之不理，我行我素，个别教师缺乏爱岗敬业的精神，迟到、早退、旷课等现象时有发生，早、晚自习仍有脱岗的情况，作业批改不认真不及时，对新课程改革的精神不学习，不领悟，对新高考不钻研不探索……凡此种种，不一而论。尽管这些现象是局部的、个别的，但这些“躺平”现象的存在，严重地干扰了学校的秩序，影响了学校的声誉，阻碍了学校教育教学的发展，决不可等闲视之，更不能姑息养奸。老师们，古语讲得好：欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。人不以规矩则废，校不以规矩则乱。规矩、制度不仅仅是约束，更是一种文化。一个国家，一个企业，一所学校，管理的最高境界和最佳状态是靠制度管人，而不是靠人管人。我们应该用铁的约束将制度内化成一种习惯，一种修养。学校制度，改变着学校的育人生态，护航着学校的高质量发展。用制度维护，用规矩保障，使学校兴旺发达的案例，不胜枚举。远在北京的十一学校，在建校发展之初，就强力推进教育治理现代化，用制度作底色，以规矩为准绳，统一了全校师生的思想灵魂，成功地推进了选课走班的教学模式，实现了管理有序，质量优良，成为新课程改革的样板学校。河北的衡水中学，二十几年前被推上了神坛，闻名全国，享誉九州，“衡水体”、“衡水秘卷”，无人不晓，无人不知。在举世瞩目面前，衡水中学部分老师无视制度，不讲规矩，破坏了学校可持续性发展，衡水中学一旦跌下了神坛，逐渐走向了没落，衡水的教育神话一度破灭。面对现实，衡水中学师生没有气馁，没有躺平，他们在反思中谋求发展，在探索中寻找出路。衡水中学全体教职员工痛定思痛，以承担的省级重点课题巜示范高中学校治理现代化制度建设研究》为切入点，举全校之力，以问题导向，靶心量身打造制度，学校领导班子南下湖北，北上吉林，东赴江浙，西至陕西，四处取经问道，多方求解破局之术，历时数载，经过几百次的讨论，几千次的修改，制订了１００多个核心制度，踏上了第二次创业的征程，使学校管理、教师管理、学生管理有章可循，有规可依，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校从管理迈向治理，衡水中学的美誉度也随之不断攀升，每年考入清华、北大的人数稳居全国第一。在这里，我不是为衡水中学唱颂歌，打广告，而是要通过衡水中学的兴衰演变，告诉大家一个不争的事实：讲规矩、守制度，是兴校之要。有了规矩制度，学校才能有序发展，才能持续远航。在今后一个阶段里，学校在狠抓教育教学质量的同时，我们将进一步健全学校的各项规章制度，加大以制度管人，以制度治校的力度，把制度举过头顶，把制度扛在肩上，把规矩挺在前面。让制度成为执行学校意志的可靠保障，让规矩成为学校管理的利器。

讲规矩，守制度，是立身之本。

守纪律、讲规矩，是一个人的立身之本，立德之基。我们教育工作者都是筑梦人。准则，是教师职业行为的基本规范，师德师风是评价教师素质的第一标准。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石”，教师要做学生的榜样，要播撒阳光到孩子的心中，自己首先要修身塑德。俗话说得好：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”“喊破嗓子不如做出样子”，教师以身作则，学生才会相信你，才会追随你。为此，我想向全体教师提出四点希望：

一是讲规矩，做政治上的明白人。坚持组织原则，照章办事，知大小，明荣辱，辨是非，做到自重、自省、自警、自励。

二是守纪律，做作风上的正派人。恪守职业操守，时刻警醒自己，在任何时候任何情况下，不碰“高压线”，不闯“红线”，不破“底线”，不乱章法，心存敬畏，手握戒尺，严格按制度按规章办事，为人正直，言行一致。

三是重学习，做事业上的骨干人。时代的进步，知识的发展，新课程改革的大力推进，向我们老师提出了更高的要求，我们只有不断地学习，不断地“充电”，我们才能准确地把握好新课程的脉搏，才能够精准地研究新高考，驾驭新高考，才能成为教育事业的骨干。

四是干好事，做岗位上的能干人。教书育人，是一份良心工作，老师，是灵魂的摆渡者，是用一个灵魂去塑造另一个灵魂的无缝对接，要求我们用心做事，潜心做事，智慧做事，做岗位上的能干人。

老师们、同志们：今天，我在这里重点强调“守制度，讲规矩”，目的是为了让我们懂规矩、守规矩、用规矩，绝不是固步自封，抑制活力，扼杀创新，更不是安于现状，不思进取，而是要用规矩，用制度为学校的创新发展校正方向，为我们的活力加以引领，是为了在政治上用守制度，讲规矩来促进学校实现又好又快高质量发展进一步明确方向，保好驾，护好航；是为了在工作上，用守制度，讲规矩来激发广大教职员工的工作热情，让我们的教育事业大有作为；是为了在生活上，用守制度，讲规矩，让我们的教师持重有望，让我们的学校规范有序，树立好麻城一中教师和学校的品牌与形象。我期待着大家在暑期集训中认真学习各级教育主管部门印发的关于加强和改进新时代师德师风建设的相关文件，领悟其实质，严格其要求，切实加强个人的职业道德修养，努力提升自己的业务水平，我们坚信，有了同志们的努力与付出，有了大家的不懈追求与探索，我们的学校，一定会实现我们五年规划中所描绘的宏伟蓝图，在推进教育治理现代化的道路上谱新篇、创佳绩，跻身于湖北名校的行列！