２０２４年１１月２２日晚上７点，麻城一中德育学分制工作推进会在学校厚德楼一楼会议室举行。校团委，高一、高二年级主任，各班班长、团支书、纪检委员参加会议。会议由政教处主任胡欣主持。

会议首先由团委书记林飞合就德育学分制工作对班干部进行培训。林飞合主要从德育学分制的意义、德育学分制如何开展、思想道德考评方法、考评分数细则四个方面进行详细地解读。德育学分的测评主要考核学生思想品德综合表现，具体包括参加思想政治教育活动情况；参加集体活动情况；参加社会实践活动情况；参加校园科技创新、文体活动等情况；参加公益劳动及志愿服务情况和日常行为表现等六个方面的内容，根据学生一学期内的各项行为表现及奖惩结果予以测评，计算出学期考评成绩。一中学生在规定学习期间按要求修满学业总分，同时德育总学分达到１８分，才准予毕业。

随后各年级主任依次发言。各年级表示要积极贯彻执行学校的制度，促进学生品德素养、行为习惯方面提升。

胡欣就德育学分制工作提要求：一是要充分认识德育学分制实施的重要意义：德育学分制实施有利于对各班和全体学生评估的量化和细化，评价更加准确；对学生有强大的激励作用，还有利于营造全员育人的氛围。二是要扎实推进德育学分制的实施。首先要加强培训，提升全体学生的认识和日常评定的操作能力；其次要完善配套制度及相应措施，增强其激励作用；再次要加强宣传推广，营造良好育人氛围，要通过家长会、广播台、校园宣传栏、校报校刊等渠道全方位宣传；最后要注重数据收集、核实与分析，确保数据真实有效。三是要强化责任落实，确保实效。德育学分制主要由政教处、保卫科、团委会和各年级组具体执行，各部门要主动担当，积极履职。

后期，各班将开展德育学分制主题班会，进行德育学分制专题讨论，形成意见反馈清单。

“德育学分制”是麻城一中党委为深入贯彻党的二十届三中全会精神关于教育综合改革的具体举措，是落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，加快推进教育高质量发展，推进教育教学改革的具体实施路径。通过本次会议，加深了各年级各班对德育学分制的理解，也有利于推动德育学分制落地实施，进一步擦亮一中德育品牌，加快形成一中特色德育。

文图：李逍遥

审稿：胡   欣