９年时间，３届高考生，数学老师王辉交出了一份亮眼的成绩单。鲜花、掌声、赞誉迅速朝他涌来。荣誉加身的同时，他也被许多家长、学生、同行称为“名师”。他的教学方法有何不同，他的“名师”之路如何铺就？

榜样的背后，是一个勤于钻研、乐于奉献、坚守初心的教育者，是一名用爱和智慧铺就学生成长之路的好老师。

钻研业务　他很精

从走上讲台的那天起，王辉就笃信，教育是老师内心那份坚定的守候——但向耕耘，莫问酬答。

２０１５年，在麻城几所学校任教并积累了丰富经验的王辉来到麻城一中，担任高一年级数学老师。

“高中数学的学习是一个由易到难的过程。高一从基础抓起，高二训练思维方法，高三系统应对高考。”王辉坚持长线思维，三年时间合理安排学习进度和不同阶段的要求，精细研究每年的考试要求和走向，在教科研的田野上究理探微。

作为数学老师同时也是班主任，王辉几乎所有时间都呆在学校。每天早上５点半起床，一整天的备课上课批改作业到１０点钟下晚自习，在查完寝后才能休息。为了方便及时处理学生突发情况，他坚持一直住在学校。

每天的运动步数都在２万步以上、长期“霸榜”微信运动的王辉坦言，当好一名高中老师不仅是脑力活、更是体力活。

学生的记忆里，难忘的是王辉老师为学生设立的数学学科讲坛，难忘的是讲坛上碰撞的创新的点子和灵动的思维。这一切源于王老师在数学课堂上的设计。在课堂上，他让学生学会观察、思考、表述和归纳总结，注重向学生传播方法，注重学生参与。他鼓励学生们走上讲台，分享自己的学习心得、解题妙招，甚至是未解之谜。耐心倾听每一位学生的发言，用鼓励的目光和细致的点评引导他们自我反思、坚定热爱。这份师生间的默契与信任，让学生学会了知识，更学会了成长。

渐渐地，付出有了成效。他带的两个班数学连续三年（包括高考）在２０个平行班中位居１、２名；２０１９年和２０２０年所带学生数学竞赛共有２０多人获湖北省二、三等奖；２０２１届所带班级共有１０人考取清华北大，全班平均分６４４．４分，数学单科平均分１３２分，９５％的同学考入９８５名校。

２０２１年担任年级主任后，该年级在２０２４届高考中５人被清华北大录取，６００分以上２６２人，一本上线人数首次突破千人大关，达１０２８人。

成绩亮眼的同时，王辉还注重学科团队建树和个人专业成长，个人讲课、说课比赛获得湖北省二等奖一次，获黄冈市和麻城市一等奖２次，课题研究获国家和省级大奖各一次。

务实管理　他很严

担任年级主任后，王辉感觉担子重了，责任大了，对自己的要求更高了。他不断思考，创新年级管理模式，推行精细化管理，将年级工作细化到每一个班级、每一位学生。

通过定期召开年级会议、班主任例会及每日多次巡查走动式管理，老师能及时了解并解决年级管理中存在的问题。王辉倡导团队合作、加强沟通，逐渐形成了一支凝聚力强、战斗力高的管理团队。他高度重视教学质量，经常到课堂听课评课，指导年轻教师成长，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效率。

“高中阶段要关注的不只是学习，还有人格的塑造。”王辉认为，学校要注重学生的人格塑造，培养三观正、积极向上、充满正能量的人才。王辉在日常工作中探索出校园卫生、纪律值周自我管理、学生会自治相结合的模式，精心打造了跑操工程、崇德课堂、“为梦远航”远足、“朗读者”、成人仪式、毕业典礼等体验式德育活动。学生在精细化管理中文明守纪、习惯良好、素养提升、不断获得发展。

作为一名党员、麻城市第一中学第一党支部书记，王辉率先垂范，用行动影响身边人。２０２４年初，麻城大雪封路，王辉从家步行一个多小时来到学校，带领支部党员、老师扫雪清障。

倾情服务　他很暖

在繁复琐细的管理工作中，王辉抓大不放小，始终提倡“有温度有效度的教育”。

“教育，是有温度的静待花开。有温度的教育，是种下一粒种子，用爱和行动浇灌，期待绿树成荫。”在他的工作记录本中，有一本厚厚的谈心手记，记载着一群特殊的群体，还有他特殊的关爱：对贫困生的抚慰、对学困生的帮助、对问题生的引导、对优等生的打磨。

叛逆的学生如何引导他们回归正途，落后的学生如何让他们树立信心，班里的每一个孩子王辉都关注着他们的成长。

面对学校的留守孩子，王辉还发动党员干部、心理老师、班主任组成帮扶团队。在他的带动作用下，帮扶活动制定了一整套个性化的学生档案，惠及需要的近千名学生。学校的“双百帮扶”特色心理疏导课题获得国家级奖励，被湖北省教育协会作为经验交流。

在教育的征途上，王辉留下了一串串足迹：他被评为“黄冈市数学学科优秀教师”、黄冈市优秀共青团干部，黄冈教育局“优秀德育工作者”、麻城市教育局工会“管理育人先进个人”、麻城市教育局“学校安全稳定工作先进个人”等荣誉，并获得黄冈市五四青年奖章、被黄冈市人社局予以记功表彰。

以爱育人、以智启航。“名师”背后，是一名教师全身心的投入和长久的坚持。