为了更好地相互学习、扬长补短，促进青年教师尽快地成长起来，促进经验丰富的老师百尺竿头更进一步，本年度我校继续大力推行“青蓝工程”。按照麻城一中2021年秋季学期“青蓝工程”工作计划的部署，本学期9-11月为“师徒相互听课”阶段，12月第一二周为“组内教学比赛”阶段。为此，12月16日在益智楼二楼阶梯教室，地理组两位青年教师精心赛课。

全组十四位老师准时参与听课，教科室陈正红主任、教务处张旭升主任现场指导。其中九位评委按照“麻城一中课堂教学比武评分标准”严格打分。赛课老师严格依据课标，兼顾传统和创新的理念，精心准备，积极赛课。课堂精彩纷呈、学生乐在其中。

评委们认真听课，记载听课笔记，逐项打分，记录亮点，抓住不足。

听完两节课后，在会议室展开评课。首先是两位老师进行备课说明，并谈谈自己上完课后的反思，以及改进想法。

在两位老师备课说明、教学反思、自我改进的基础上，组里老师积极评课。评课主要从五个方面出发：1、本节课是否达到教学目标？2、本节课学生的参与度怎么样？效度怎么样？3、本节课的优点在哪里？4、可以从哪些方面优化改进；5、如何适应与改变，促进年轻教师快速成长。

两位师傅评价：金晶和愿琳两位新入职的年轻老师十分勤奋好学，不仅认真地备好每节课、撰写详细的备课笔记，更是积极主动去听师傅们的课、虚心向师傅请教。为了这次的“青蓝工程”赛课，很早就积极准备了，能讲出目前的效果也很难得了。当然啦，课堂教学永远是一门遗憾的艺术，何况两位年轻老师的课堂还略显生涩、僵硬，还有很多问题和不足，期盼各位老师傅们不吝赐教、多提宝贵意见，帮助青年教师们迅速成长起来！

 张主任评课：两位年轻老师善于整合多媒体资源辅助地理教学，课堂思路清晰、设计合理，善于激发学生学习兴趣，教师亲和力强，课堂的气氛比较活跃，胜过我们当年初入职的表现，后生可畏。不足之处在于对课标理解不够透彻，重难点把握不够准确，某些疑难问题轻轻带过，没有深入讲解清楚，建议经后要加强教材学习和课标研读，多做高考真题，不断提升业务水平。

夏世祥老师评课：两位年轻教师素质较高，语言表达生动、活泼，有亲和力，上课情绪激昂、投入，能广泛调动学生学习的积极性，适时让同学上台演示，充分调动了同学们的主观能动性。不足之处在于讲解内容的广度不够、深度不足，课堂训练的强度和深度还欠缺。建议后期要多向有经验的老师们学习、加强课标研究，多做高考真题，不断提升业务水平。

沈忱老师评课：两位年轻教师充满朝气，语言表达生动、活泼，有亲和力，教学设计合理、条理性强，上课积极、投入，能盘活课堂氛围、广泛调动同学们的积极性。不足之处还要锤炼课堂细节，比如语言的精炼规范、讲解内容的深度广度，以及板书的规范条理、课堂训练题的精选精讲等。建议后期要多向有经验的老师们学习、加强教学研究，多做高考真题，不断提升业务能力。

 倪熠老师评课：两位教师有活力、有干劲，一看本堂课就知道是做了充分准备的，教学设计合理、内容充实，上课也积极、投入，能盘活课堂氛围、广泛调动同学们的积极性。但需要注意加强教学内容的逻辑性，每堂课围绕一个主题，应有一条主线，把繁杂的教学内容串联起来，帮助学生理解、记忆。建议后期要多向有经验的老师们学习、加强课堂教学研究，不断提升业务能力。

周海燕老师评课：两位年轻老师综合素质较强，善于整合网络资源，比如视频、图像、新闻材料等用来辅助地理教学，且能恰当运用，课堂教学趣味性强，能够激发学生学习兴趣，课堂的气氛比较活跃，这是难能可贵的优点。不足之处在于对高考新课标理解不够透彻，重难点把握不够准确，某些疑难问题没有深入讲解清楚，建议要加强教材学习和课标研读，多做高考真题，不断提升业务水平。

在各位老师的评课基础上，组长雷绍金老师进行综合点评：各位老师的评课，站在促进青年教师快速成长的出发点上，既积极肯定青年教师的优势，知识功底厚，善于钻研，勤于思考，亲和力强，听指挥，和师傅配合默契；又指出不足，课标理解有偏差，难易程度把握不准，重点、难点挖掘不够，对课堂上学生的发言点评不充分。同时希望老师们，在工作当中多听青年老师的课，多帮助他们成长；工作中更加努力，带好自己的课，管好自己的班，为学校的发展做出自己应有的贡献。