“问渠那得清如许？为有源头活水来。”为适应新高考背景下的高中语文教学，５月２９日，高一语文备课组举行主题为“取源头活水，引一渠清泉”的《普通高中语文课程标准》的研读与交流活动，由此开启了该学科组又一轮学习“新课标”的轮次。会上，陈方、万正志两位老师分别就新教材的“群文教学”和新课标中的“语文学科核心素养”交流了自己的思考与心得，给予全组教师以新的启发。

这只是高一语文组的师生积极开展学科活动的一个缩影。一年来，学校领导反复要求全校教师不断深入研究新课标、新高考、新教材，以促进学校的高质量发展。高一语文组积极响应，结合学科特点和教学需要，开展了丰富多彩的学科活动，有力的促进了高中语文的教学，收到了良好的效果。

时光如水，岁月如歌，时间的车轮缓缓行过，寒来暑往，经历了莺啼燕转的初春、绿肥红瘦的暮春，终于来到了艳阳高照、烁玉流金的盛夏。在刚刚过去的这个生机勃发的春天里，高一年级语文教研组的学科活动从未缺席。丰富多样的语文教研活动，为多姿多彩的高中生活增添了文华的气息和人文的趣味。

从铁画银钩的书法到一咏三叹的诗歌，从唇枪舌剑的辩论赛到妙趣横生的读书交流会，从抑扬顿挫的朗诵到慷慨激昂的演讲，一次又一次语文活动的开展拓宽了同学们的知识面，加强了学生对语文学科的兴趣，也启示着我们，何为语文学科的题中应有之义。丰富多彩的语文活动对于学生的培养、语文成绩的提高、人文素养的潜移默化都有着非凡的意义。

学习任何一门学科，培养良好的学习习惯都是必不可少的。在这一学期，高一年级语文教研组致力于培养学生良好的语文学习习惯，举办了诸多活动，取得了丰硕成果。年级开展书法比赛并进行评比，笔酣墨饱后，行云流水、笔走龙蛇的字体彰显着麻城一中学子的风范和人格，也陶冶着他们的情操，培养着他们良好的学习习惯，一笔好字，终身受益。从鲁迅到老舍，从夏目漱石到村上春树，从托尔斯泰到马尔克斯，同学们对于读书的兴趣从未减弱，而读书交流会的开展让学生们有了自我发挥的空间，鼓励着他们不断地阅读古今中外经典作品，拓宽自己的知识面，腹有诗书气自华，麻城一中的学子在这样潜移默化的熏陶中养成着良好的语文学习习惯，也积累了深厚的文学素养。

在培养学习习惯之外，语文学习活动的开展也直接有助于语文教学过程，对于课本内容的学习大有帮助。学习戏曲单元时，各个班级以课本剧的形式演绎教材上的经典戏曲作品，同学们扮演着各式各样的人物，课本剧的形式让教材上的人物全都活了起来，许多学生在排演的过程中会根据自己的理解对台词进行一定的改动和增删，而这呈现在我们面前的是学生们充分发挥的自主性和无与伦比的创造力。在学习《家乡文化生活》单元时，各班开展了有声有色的调查活动，同学们寻访家乡风物，探源斯土斯民，加深对家乡的归属感，加强实践活动能力。与此同时，高一语文组还开展了有声有色的经典诗歌朗诵活动，该活动既为同学们提供了展示自己风貌的舞台，也促使同学们以诵读的形式加深对于经典诗词的理解。声情并茂、铿锵有力、金声玉振的朗诵，背后折射出来的是同学们对于经典诗词的热爱，对于语文教学也有着不可估量的作用。

语文归根究底是一门人文学科，在培养习惯、提高成绩之外，不可避免地要关注对学生人文情怀的培养，而这既离不开老师们的言传身教，也离不开多姿多彩的教学活动的推动。国旗下的讲话演讲稿、心语室征文、楚天杯作文竞赛等活动不仅锻炼着同学们的作文能力，还潜移默化地对同学们进行价值观人生观的引领。而在班级举行的辩论赛上，同学们围绕各种人生价值判断的问题展开辩论，唇枪舌剑、针锋相对，有的同学口若悬河，有的同学条分缕析，有的同学出口成章，有的同学娓娓道来，辩论赛给同学们提供了畅所欲言、各抒己见的舞台，思辨启迪着智慧，也塑造着同学们的人格。

正是在这些五花八门、精彩纷呈的语文活动的帮助下，麻城一中高一语文学科的教学成绩在历次考试中名列前茅。在前不久刚刚结束的智学联盟五月联考中，麻城一中高一语文在校级评比中在物理方向和历史方向取得了第一第二的好成绩，这与高一语文教研组的多样化教学活动分不开。

五光十色的语文教学活动装点了麻城一中同学们的高中学习生活，也启迪着他们的智慧，培养着他们的习惯，提升着他们的素养，塑造着他们的人格。

图文：杨宏韬

编辑：林迎春

初审：张钟敏

终审：俞   辉